为深化课程教学改革，提升信息化教学水平，电工电机教研室于近日组织召开“电路课程学习通平台建课推进会”。

会议充分肯定了前期课程资源建设取得的初步成效，同时明确指出，当前建课工作在资源体系化、学习过程管理及学情数据深度应用等方面仍有较大提升空间。为切实推进“线上线下”混合式教学模式改革，会议经深入研讨，确立以下三项核心改进措施。

一、系统重构教学内容，打造模块化知识体系。 对现有平台资源进行系统化梳理与整合，着力构建以“导学案、精讲微课、在线测验、拓展资料”为核心的模块化学习单元，引导学生建立系统、清晰的知识脉络。

二、强化在线学习督导，激发学生自主学习动力。 会议要求课程组教师充分利用平台功能，加强对学生学习过程的督促与管理。通过设定明确的任务节点、系统自动提醒等方式，强化学习纪律。将在线学习数据纳入课程形成性评价，有效引导学生从被动接受转向主动探究。

三、深化教学互动与反馈，实现精准化教学。 鼓励教师依托平台积极开展主题讨论、在线答疑等互动活动，要求教师定期分析平台提供的学情数据报告，形成“线上自学奠基、线下精讲提质”的有效教学闭环。

本次推进会的召开，标志着电工电机教研室电路课程信息化建设进入了以“提质增效”为目标的新阶段。